Resumo

O presente trabalho, de cunho qualitativo e caráter documental, buscou analisar a produção científica sobre formação continuada de professores entre os anos de 2007 e 2013, a partir do GTT “Formação de Professores e Mundo do Trabalho” do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Identificou-se 49 trabalhos sobre a temática, os quais foram categorizados em diferentes grupos, a partir de suas abordagens e características. Os resultados obtidos retratam a existência de produção científica sistemática sobre a formação continuada, e que esta se encontra articulada com a realidade da pós-graduação brasileira. Contudo, algumas categorias não demonstraram grande representatividade, apontando desafios a serem enfrentados, carecendo de maior investigação sobre a temática.

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