A Produção Intelectual da área Educação Física na SBPC: o Lazer em Questão (2004-2007)

Este trabalho baseia-se, fundamentalmente, em um levantamento da produção científica da área Educação Física, mais especificamente na área do Lazer, na Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) dos anos de 2004 a 2007, através de uma pesquisa documental dos resumos dos 180 (cento e oitenta) trabalhos apresentados nesses anos. Inicialmente procurou-se recuperar a trajetória de formação da SBPC atentando para os aspectos históricos de formação da área Educação Física. Em função de nossa pesquisa, investigamos títulos e resumos da área , referente à Educação Física. Parti de uma pesquisa de natureza bibliográfica e documental acerca do referencial teórico adequado aos objetivos de nossa pesquisa, em seguida, realizamos um levantamento dos trabalhos apresentados à SBPC nesses quatro anos. Salienta-se que essa pesquisa extrapola o âmbito das produções da área Educação Física e do Lazer no SBPC voltando-se para o debate sobre a própria identidade das produções científica desenvolvidas no Brasil nesse âmbito. Basicamente, o que pretendo, ao olhar para esses momentos (de 2004 a 2007), é possibilitar aos/às leitores/as uma visada geral acerca do estado do conhecimento em Educação Física a partir das produções da sua área no SBPC. Dentre os principais resultados do nosso trabalho está a pouca produção referente ao Lazer dentro da SBPC, pois, em quatro anos apenas 11 trabalhos foram apresentados, o que demonstra uma estagnação dentro da produção da área, o ano de 2006, ano que apresentou maior número de trabalhos em lazer o encontro foi sediado em Santa Catarina, o que demonstra uma maior produção na Região Sul do Brasil, não somente relacionados ao lazer mas, à educação Física como um todo e, até mesmo indica o grande desenvolvimento das pesquisas na região, em detrimento ao ano de 2007 em que o encontro foi realizado no Pará, em que houve apenas um trabalho apresentado, o que ressalta a estagnação da área na região Norte. Palavras-chave: 

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