A Semiótica Peirciana e o Se-movimentar Infantil: Semioses

Com base na Semiótica de C. S. Peirce, o objetivo deste estudo foi refletir sobre as temáticas do modo específico de ser criança, das suas singularidades/alteridades e da produção de linguagem/signos como condições fundantes que configuram a prática pedagógica com crianças compreendida como experiência vívida e relações comunicativas no fluxo das semioses. O método utilizado foi o abdutivo/indutivo proposto por Peirce, no qual pudemos estabelecer relações específicas com a Concepção Dialógica do Movimento Humano – Se-Movimentar.