A tematização da ginástica nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas municipais de Maringá/PR

O objetivo foi analisar como se organiza e desenvolve o conteúdo ginástica nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas municipais de Maringá/PR. A amostra foi constituída por 64 professores de Educação Física. Um questionário foi utilizado como instrumento para a coleta dos dados. Os dados obtidos foram explorados a partir da análise de conteúdo. Verificamos que o percentual de docentes que tematizam a ginástica é de 95,3% e os saberes privilegiados estão relacionados às ginásticas competitivas. Os resultados revelaram, ainda, que uma variedade de modalidades e estratégias são mediadas. Dificuldades relacionadas à abordagem dos conhecimentos da ginástica foram relatadas por alguns docentes, evidenciando a necessidade de investimento na formação continuada a fim de ampliar os saberes necessários para o planejamento e desenvolvimento do conteúdo ginástica na escola, o que inclui bases teórico-metodológicas e conhecimentos técnico-instrumentais.

REFERÊNCIAS

ALVIANO JÚNIOR, W. Refletindo sobre a formação inicial de professores de Educação Física: percepções docentes. Educação, v. 48, p. 1-24, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/53343/52377. Acesso em: 17 out. 2023.

BARBOSA-RINALDI, I. P. A ginástica como área de conhecimento na formação profissional em Educação Física: encaminhamentos para uma estruturação curricular. 2004. 232f. [Tese de doutorado] Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, Campinas, 2004.

BARBOSA-RINALDI, I. P. B.; PIZANI, J. Saberes necessários à Educação Física na Escola – A ginástica em foco. In: BORTOLETO, M. A. C.; PAOLIELLO, E. Ginástica para Todos: um encontro com a coletividade. Campinas: Editora da UNICAMP, 2017. p. 67-85.

BARBOSA-RINALDI, I. P.; SOUZA, E. P. M. A ginástica no percurso escolar dos ingressantes dos Cursos de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Maringá e da Universidade Estadual de Campinas. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 24, n. 3, p. 159-173, mai. 2003. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/277870034_A_GINASTICA_NO_PERCURSO_ESCOLAR_DOS_INGRESSANTES_DOS_CURSOS_DE_LICENCIATURA_EM_EDUCACAO_FISICA_DA_UNIVERSIDADE_ESTADUAL_DE_MARINGA_E_DA_UNIVERSIDADE_ESTADUAL_DE_CAMPINAS. Acesso em: 14 mar. 2024.

BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016.

BEZERRA, S. P.; FERREIRA FILHO, R. A.; FELICIANO, J. G. A importância da aplicação de conteúdos da Ginástica Artística nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª séria. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 5, n. 3, 2006. Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/1905. Acesso em: 14 mar. 2024.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF, 2018.

CARRIDE, C. A.; MOURA, C. de S.; SCHIAVON, L. M.; BORTOLETO, M. A. C. O ensino da ginástica de Itatiba/SP: de volta às escolas. Motrivivência, v. 29, n. 51, p. 83–99, 2017. DOI: 10.5007/2175-8042.2017v29n51p83. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2017v29n51p83. Acesso em: 14 mar. 2024.

CESÁRIO, M.; PEREIRA, A. M.; MORTARI, K. S. M.; HONORATO, T. Da constatação à intervenção: o ensino da ginástica no âmbito escolar. Nuances: Estudos sobre Educação, v. 27, n. 1, p. 67–86, 2016. DOI: 10.14572/nuances.v27i1.3992. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3992. Acesso em: 14 mar. 2024.

COSTA, A. R. et al. Ginástica na Escola: por onde ela anda professor? Revista Conexões, Campinas, v. 14, n. 4, p. 76-96, out./dez. 2016. DOI:10.20396/conex.v14i4.8648071. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/313544153_Ginastica_na_escola_por_onde_ela_anda_professor. Acesso em: 14 mar. 2024.

FERREIRA, F. G.; RODRIGUES, M. C. A prática pedagógica da ginástica geral nas escolas públicas de Barra do Garças (MT). Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 13, n. 2, 2014. Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/4937. Acesso em: 14 mar. 2024.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4ª Ed. São Paulo: Atlas, 2002.

MARIANO, M. L.; PARENTE, M. L. da C.; XAVIER JUNIOR, J. F.; MOURA, D. L. O ensino da ginástica na Educação Física: uma revisão sistemática. Motrivivência, v. 31, n. 60, p. 01–17, 2019. DOI: 10.5007/2175-8042.2019e58284. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2019e58284. Acesso em: 14 mar. 2024.

MARINGÁ. Currículo da Educação Municipal de Maringá: Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Secretaria Municipal de Educação, 2019.

MATSUMOTO, M. H.; AYOUB, E. Avaliação na Educação Física Escolar: Entre o prescrito e o vivido. Pro-posições, v. 29, n. 3, p. 229-253, set./dez. 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0031. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pp/a/FXwgVx8zd7vsbK4QSkkjq5f/abstract/?lang=pt. Acesso em: 14 mar. 2024.

MENDES, E. H.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Avaliação da aprendizagem na educação física escolar: caminhos percorridos e desafios atuais. Caderno de Educação Física e Esporte, v. 18, n. 1, p. 119–123, 2019. DOI: 10.36453/2318-5104.2020.v18.n1.p119. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/23051. Acesso em: 14 mar. 2024.

MURBACH, M. A. et al. A percepção de estudantes do ensino médio sobre a ginástica na educação física escolar. Corpoconsciência, [S. l.], v. 26, n. 1, p. 36-52, 2022. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/1175. Acesso em: 17 out. 2023.

OLIVEIRA, N. R. C. de; LOURDES, L. F. C. de. Ginástica geral na escola: uma proposta metodológica. Pensar a Prática, Goiânia, v. 7, n. 2, p. 221–230, 2004. DOI: 10.5216/rpp.v7i2.97. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/97. Acesso em: 14 mar. 2024.

PARANÁ. Secretaria da Educação e do Esporte. Referencial Curricular do Paraná: Princípios, Direitos e Orientações. Curitiba, 2018. Disponível em: https://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/bncc/2018/referencial_curricular_parana_cee.pdf. Acesso em: 17 out. 2023.

PEHKONEN, M. Quality of the teaching process as an explanatory variable in learning gymnastics skills in school physical education. Science of Gymnastics Journal, v. 2, ed. 2, p. 29-40, 2010. Disponível em: https://www.semanticscholar.org/paper/QUALITY-OF-THE-TEACHING-PROCESS-AS-AN-EXPLANATORY-Pehkonen/788c5429e227fde109ad20b6bebfdbe4a46dbe54. Acesso em: 14 mar. 2024.

PEREIRA, F. M. et al. Os escolares detestam os conteúdos ginásticos nas aulas de Educação Física: motivos e alternativas. Journal of Physical Education, Maringá, v. 21, n. 2, p. 209-221, 2 trim. 2010. DOI:10.4025/reveducfis.v21i2.7887. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/273417633_Os_escolares_detestam_os_conteudos_ginasticos_nas_aulas_de_Educacao_Fisica_motivos_e_alternativas. Acesso em: 14 mar. 2024.

PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Cotidiano escolar: a presença de elementos gímnicos nas brincadeiras infantis. DOI: 10.4025/reveducfis.v21i1.7732. Journal of Physical Education, v. 21, n. 1, p. 115-126, 27 mar. 2010. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/7732/. Acesso em: 14 mar. 2024.

SANTOS, J. R.; HENRIQUES, S. Inquérito por questionário: contributos de conceção e utilização em contextos educativos. Universidade Aberta, 2021. Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.2/10696. Acesso em: 18 out. 2023.

SANTOS, T. S. Ginástica na escola: um estudo com professores de educação física em Miracema do Tocantins. 2021. 67f. Monografia (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema, Miracema do Tocantins, 2021. Disponível em: http://repositorio.uft.edu.br/handle/11612/5673. Acesso em: 17 out. 2023.

SCHIAVON, L.; NISTA-PICCOLO, V. N. A ginástica vai à escola. Movimento, v. 13, n. 3, p. 131–150, 2007. DOI: 10.22456/1982-8918.3572. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/3572. Acesso em: 14 mar. 2024.

SCHIAVON, L. M. O Projeto Crescendo com a Ginástica: uma possibilidade na escola. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2003.

SOUZA, E. P. M. Ginástica geral: uma área do conhecimento da Educação Física. 1997. Tese (Doutorado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1997.

Acessar