Análise da Produção Científica em Educação Física na Interface a Partir da Perspectiva Bibliométrica e Epistemológica

Este estudio se basa en las siguientes preguntas: ¿Cuál es el valor de la investigación en Educación Física en el Medio Oeste de la tesis y disertaciones en esta área del conocimiento y las interfaces con la educación, sobre la base de los siguientes indicadores bibliométricos de producción científica: autores y asesores, la vinculación geográfica e institucional de los investigadores, la distribución temporal de la investigación, temas, entre otros? ¿Cuáles son las características, las contribuciones, las tendencias prevalecientes implicaciones epistemológicas, políticas e ideológicas, y su relación con las cuestiones planteadas en el contexto regional, sus condiciones históricas concretas, la investigación desarrollada en la Educación Física en la Educación de Postgrado y Educación Física del Medio Oeste (Mato Grosso estados, Mato Grosso do Sul, Goiás y Distrito Federal) Brasil? Puede ser caracterizado como una revisión de la literatura y la perspectiva de análisis documental crítico-epistemológica. Las fuentes fueron seleccionados disertaciones y tesis defendidas en la Educación Física en la Educación de Postgrado de la UFG, GO-UCG, UNB, UCDB UFMT y UFMS y el Programa de Postgrado en Educación Física en la UCB / DF y UNB desde el principio de la creación de estos cursos en 2010. El método se basa en nuestra comprensión de la producción científica ha sido el histórico y el materialismo dialéctico.

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