Análise da velocidade em estudantes do ensino médio da área de Educação Física

Por Ángel Luis Durán (Autor).

Em Lecturas: Educación Física y Deportes v. 29, n 321, 2025.

Resumo

O presente estudo teve como objetivo analisar os tempos de velocidade de estudantes do ensino médio para estabelecer categorias de desempenho. A população considerada foi de 113 estudantes do segundo ano do ensino médio do centro educacional Carlos Díaz, localizado no distrito 08-09 da República Dominicana. Foi escolhida uma amostra aleatória de 56 estudantes: 59% do grupo masculino e 41% do feminino com idades entre 12 e 14 anos. A técnica utilizada foi a observação direta, e o instrumento utilizado foi o teste 10 x 5, utilizado neste trabalho para medir a velocidade na amostra do estudo. Este teste revelou-se muito fiável segundo o coeficiente de Pearson entre as fases de pré-teste e pós-teste (r=0,991), resultados obtidos com o SPSS versão 23. Os principais resultados revelaram que a amostra obteve um tempo mínimo de 16,16 segundos, um tempo máximo de 24,14 segundos e uma média de 19,57. Por outro lado, de acordo com os percentis, ficou evidente que 25% completaram a prova em tempo menor ou igual a 18,50 segundos, sendo esta a categoria de tempo mais rápida. Por outro lado, 75% completaram a prova em tempo menor ou igual a 20,84 segundos, sendo esta a categoria lenta. Entre as principais conclusões estão que a prova foi muito eficaz na determinação da velocidade dos alunos e que a Educação Física pode servir como espaço para melhorar essa capacidade.

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