As Aulas de Educação Física Escolar no Ensino Fundamental em Diferentes Contextos: Dificuldades e Possibilidades em Meio à Pandemia

O presente estudo tem por objetivo trazer uma narrativa com enfoque nas dificuldades e possibilidades pedagógicas de três docentes que atuam em distintos contextos na Educação Física escolar, a saber: iniciativa privada em Guarulhos/SP e Redes Municipal e Estadual de São Paulo. O enfoque das narrativas está centrado no contexto da Pandemia (COVID-19), processo este que iniciou na segunda metade do mês de março de 2020 e ainda permanece em nosso meio. Os docentes, portanto, destacam que suas intervenções estiveram alicerçadas na reflexão após as ações e ainda, que essas mesmas intervenções careceram de iniciativas próprias, ancoradas na iniciativa em prol do alcance dos estudantes, bem como de princípios que envolvem a criatividade e seus direitos de aprendizagem. Nesse sentido, destaca-se a percepção de docentes que caminham em construir a história não à espera de algo a se fazer “por nós”, no sentido de esperar respostas ou agir perante orientações e publicações institucionais.

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