Atletismo na Educação Física Escolar: Uma Experiência de Inclusão Esportiva
Por Myrian Abecassis Faber (Autor), Orleane Silva de Oliveira (Autor), Cristian Batista de Azevedo (Autor), Antonia Mara Santos de Souza (Autor), Raquel Rodrigues da Silva (Autor), Júlio César Melo de Moraes (Autor).
Em XXI Congresso de Ciências do Desporto e de Educação Física dos Países de Língua Portuguesa
Resumo
ste resumo apresenta os resultados de uma unidade temática da Educação Física, de um Projeto do Laboratório de Pesquisas e Estudos em Motricidade Humana -LPEMH-UEA, aprovado pelo CEPSH/UEA -Parecer 6.633.739. Objetivo: implantar o esporte de marca ATLETISMO, nasaulas de Educação Física Escolar como uma alternativa à supremacia dos esportes oferecidos e praticados nas escolas. Metodologia: Foi uma pesquisa/ação, experimental (GIL, 2007), de abordagem mista (CRESWELL, 2009). que ensinou a aprendizagem motora desseesporte a 60 alunos do ensino médio, com idades entre 14 e 17 anos, do Centro de Ensino de Tempo Integral Maria Izabel Ferreira Xavier Desterro e Silva, em Iranduba-AM. Utilizou-se, provas de pista: corridas de velocidade 100 m e 400 m com barreiras e provas de campo: saltos com vara e triplo, arremessos peso e disco, lançamento dardo e martelo. As aulas ocorreram duas vezes por semana, por 1 hora, no período de 12 meses, agosto de 2022 a julho de 2023. Os instrumentos de coleta de dados foram: observaçãoparticipante, questionários e entrevistas semiestruturadas, torneios (eliminatórias simples) e campeonato (sistema de rodízio). Resultados: Os dados qualitativos foram tratados por meio da análise de conteúdo de Bardin (2011), com posterior quantificação utilizando a escala de Likert de 5 pontos. Os dados quantitativos foram submetidos à análise estatística descritiva, sintetizando tendências e medidas centrais, os quais evidenciaram envolvimento do professor (98%, 59 alunos), envolvimento do estudante (98%, 59 alunos) interação estudante X professor (99%, 59 alunos) demandas das modalidades esportivas (99%, 59 alunos) organização das atividades e satisfação dos alunos (98%, 59). Conclusão: A análise mostra que a inclusão do atletismo nas aulas de Educação Física escolar é plausível. Uma nova vivência esportiva nas aulas de educação física rompendo a supremacia esportiva escolar e trouxe alterações significativas no cenário escolar
