Sobre
Nesse contexto, o estreitamento dos laços afetivos com a natureza no âmbito escolar, onde as crianças passam boa parte do seu dia, pode ser uma estratégia importante para lidar com o fenômeno “tempo de tela” , promovendo uma reconexão entre a criança e a natureza. Dessa forma, o presente recurso educativo foi criado a partir da sequência pedagógica proposta pela pesquisa de dissertação nas aulas de Educação Física escolar para estudantes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública estadual de Maceió/AL, que possibilitou experiências de práticas corporais com os elementos da natureza, fazendo analogias e reflexões críticas acerca do uso das telas digitais O “baú da reconexão com a natureza” contém um compilado dos registros produzidos durante a prática pedagógica, trata-se de uma representação simbólica a partir de uma caixa de papelão, que proporciona a cada participante a oportunidade de refletir, recordar, reutilizar e recriar as estratégias vivenciadas como alternativa para o equilíbrio do uso de telas digitais. Sendo assim, eles assumirão um papel ativo na (re)construção do seu próprio conhecimento.
