Contrastando epistemologias aplicadas aos discursos sobre tática no futebol

Qual a sustentação epistemológica dos discursos sobre tática no futebol? A Pedagogia do Esporte tem promovido grande debate acerca da sustentação epistemológica de diferentes abordagens de ensino. Ao mesmo tempo, as novas tendências têm buscado organizar o processo de ensino-treino a partir da dimensão tática. Buscamos fazer encontrar essas duas tendências, usando o Glossário do Futebol Brasileiro e entrevistas semiestruturadas para apreender os discursos e analisá-los a partir da Análise de Conteúdo por Redução de Dados. Observamos que os discursos se organizam em três grandes temas. De modo geral, os discursos possuem uma estruturação construtivista, rejeitando a rigidez estruturalista, mas com dificuldades de se associar completamente à Complexidade. Além disso, vimos a aparição de um novo conceito, não descrito no Glossário: a ideia de vantagem. Esse conceito parece sugerir rupturas com a literatura estabelecida, mas carece de mais estudos.

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