Corpo-corporeidade: Notas Para Uma Reflexão do Corpo na Escola

O estudo de natureza exploratório descritivo (Guerra, 2006), com base em teóricos da filosofia, da área da Educação Física e das Ciências do Desporto. Pretende discutir de modo breve corpo-corporeidade na escola; e assim enveredamos pelos diferentes modos de compreensão do corpo-corporeidade, onde passamos pelo o Corpo Pré-Industrial ao Pós-Industrial, O Corpo Contemporâneo, Aparência Corporal, e concluímos com o corpo-corporeidade na escola. Após uma leitura exaustiva procuramos estabelecer um diálogo com os autores a fim de produzirmos algumas pistas para a discussão sobre corpo-corporeidade-escola. Apontamos como considerações finais a exigência de rever os paradigmas para a Educação Física parece de fato, ser uma discussão ainda relevante. Defendemos o paradigma da corporeidade, pois não acreditamos na educação de físicos, mas sim de humanos que se movimentam por meio de uma intencionalidade operante e são agentes da sua própria vida.

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