Corporalidade: possibilidade de um conceito a partir de uma revisão narrativa
Por Tereza Luiza de França (Autor), Patrícia do Socorro Chaves de Araújo (Autor), Carlos Herold Junior (Autor), Tadeu João Ribeiro Baptista (Autor).
Resumo
Os conceitos de corporalidade e corporeidade têm sido empregados por autores de modo tanto a sinalizar diferenças
quanto sinônimos. O objetivo deste artigo é, pois, analisar a perspectiva epistemológica do conceito de corporalidade em textos da Educação Física brasileira publicados entre 2000 e 2020. Este é um trabalho qualitativo que assume os princípios metodológicos de uma revisão narrativa. Os resultados demonstram que autores da Educação Física tendem a usar esse conceito acionando noções que indiciam a presença do marxismo, embora tenham sido identificadas outras matrizes epistemológicas. Desse modo, conclui-se que o conceito corporalidade pode ser adotado no âmbito do materialismo dialético na educação física brasileira, apesar de sugerir novos estudos.