Currículo e Formação Docente... com a Palavra, os Professores de Educação Física da Universidade Federal do Maranhão
Por Raffaelle Andressa dos Santos Araujo (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Este artigo analisa o currículo e sua relação com a formação docente a partir da concepção de doze professores do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Maranhão. Utilizou-se o método do Discurso do Sujeito Coletivo, cujo resultados apontaram que o currículo e a formação docente se desenvolvem a partir das reais necessidades do contexto social. Conclui-se que os professores produzem currículo e são modificados por ele durante todo o processo formativo.
