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Saúde e formação docente enquanto preocupações de professores.

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Educação física e formação docente: os currículos e as identidades de seus sujeitos.

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O estágio na dança da formação: uma experiência na construção da identidade docente.

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Estudo de caso: vivência das lutas na escola a partir da formação docente.

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A Extensão Universitária e Suas Contribuições na Formação Docente.

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O Ensino de História nos Anos Iniciais: Imaginação, Sensibilidade e Experiência.

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Educação Física e Educação Infantil: o Estado do Conhecimento Sobre a Formação Docente.

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Artistas-docentes: Duas Perspectivas Sobre a Experiência Profissional Negra em Teatro.

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A Retomada da Ginástica Artística na Cidade de São Paulo.

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A Formação de Professores de Educação Física Escolar Infantil no Brasil.

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Formação Docente em Educação Física: Saberes Propostos Para o Ensino da Dança na Escola.

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Inserção do Pibid/educação Física da Ufrrj em Uma Escola Estadual de Seropédica.

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Estágio Supervisionado: Compromisso com a Formação Docente.

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A Dança no Instituto de Educação Física e Esportes da Ufc: Uma Prática Tangencial.

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Cursos de Pós-graduação em Educação Física do Rio de Janeiro: a Perspectiva Inclusiva em Foco.

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Bullying em Torcidas Universitárias: o Que Pensam Licenciados em Educação Física?.

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Experiências de Ensino no Estágio Supervisionado no Ensino Médio.

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Trabalho Pedagógico na Graduação: Educação Física Reprodutora ou Transformadora?.

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Os Desafios da Extensão Universitária em Uma Faculdade Pública de Educação Física.

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Encontro de Formação e Profissão Docente: Atravessamentos Sob a Perspectiva dos Licenciandos.

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Currículo e Formação Inicial - Impactos na Atuação Docente.

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Aprendizagem Docente.

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A Experiência no Processo Formativo dos Docentes de Educação Física.

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Educação Física e Inclusão Escolar: dos Limites às Possibilidades.

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O Estágio Curricular Supervisionado das Licenciaturas na Perspectiva de Professores Supervisores.

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Um Estudo da Formação Discente à Partir das Memórias do PET/ESEF.

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Mapeamento dos Cursos de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Física no Rio de Janeiro.

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Bncc: a Consolidação do Estado Gerencial na Educação.

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Formação de Docentes e Currículos Para Além da Resistência.

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A Prática Reflexiva na Formação de Professores de Educação Física na Modalidade Ead.

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O Estágio Como Possibilidade de Aprendizado Teórico e Prático.

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A Importância da Formação Cultural e Estética Para Constituição da Identidade Docente.

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As Relações de Gênero na Educação do Corpo.

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Ginástica Para Todos na Extensão Universitária: o Exercício da Prática Docente.

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A Ação na Educação Física Escolar: Desafios e Inquietudes na Formação do Ser Professor.

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A Prática Como Componente Curricular na Formação Inicial de Professores de Educação Física.

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Estudo Diagnóstico da Educação Física Adaptada nas Escolas Estaduais de Crateús-ceará - Brasil.

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A Conjuntura da Ebm Beatriz de Souza Brito: Formação Docente e Educação Física .

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Concepções e Corporeidades Docentes na Educação Infantil.

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Ciclos de Desenvolvimento Humano e Formação de Educadores.

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Professores de Educação Física Diante da Inclusão de Alunos com Deficiência Visual.

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Construção de Sequencias Pedagógicas no Contexto do Pibid/educação Física/ufu.

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Ginástica Geral e Relações Interpessoais: Uma Proposta no Pibid.

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O Pibid Educação Física e o Projeto Cinema em Escolas Estaduais.

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As Etapas da Carreira Docente e o Processo de Formação Continuada de Professores de Educação Física.

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A Dança na Formação Docente na Educação Física.

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Educação Física Escolar: Entre Inquietudes e Impertinências.

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A Formação de Professores de Educação Física em Mato Grosso.

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