Dança e os desafios para a efetivação do conteúdo segundo o pibid, prp e estágio

A prática pedagógica relacionada aos conteúdos da Educação Física é atravessada por inúmeras questões, como as de ordem estrutural, material e socioemocional: a) estrutural: disponibilidade de quadras, espaços físicos livres ou mesmo deterioração dos mesmos; b) material: ausência de equipamentos esportivos e implementos, bem como dispositivos de segurança para práticas específicas como nas lutas e ginástica; c) socioemocional: recusa da prática motivada por timidez, intimidação ou constrangimento de colegas, além de questões como auto-imagem negativa ou sensação de incapacidade para realizar as atividades.Tudo isso é passível de estar presente em todos os conteúdos da Educação Física Escolar, podendo ter seus efeitos ampliados ou reduzidos a partir da idade e etapa de ensino dos estudantes.

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