Dança Educativa Contemporânea - Uma Análise Fenomenológica do Dançar nos Discursos dos Formandos em Educação Física

O presente estudo, de natureza qualitativa, vincula-se à linha de pesquisa Intervenções Pedagógicas na Educação Física e no Esporte desenvolvida no programa de Mestrado em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu. Tem como objetivo uma análise fenomenológica “do dançar” nos discursos de aproximadamente 50 alunos de educação física do 4o ano da Fefisa - Faculdades Integradas de Santo André, visando contribuir para uma reflexão na formação pessoal e profissional destes discentes. Serão realizadas filmagens de aproximadamente 10 vivências práticas para podermos confrontar os discursos verbal e gestual em que o número de alunos se estabeleceu não pelo sentido quantitativo de amostra, mas por situar a pesquisa em um universo determinado, ou seja, uma turma.

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