Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduação em Educação Física e a Disruptura da Formação: Questões Para o Debate
Por Marcos Renan Freitas de Oliveira (Autor), Higson Rodrigues Coelho (Autor), Rogério Gonçalves de Freitas (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
O estudo analisa as atuais DCNEF como um processo de disruptura neoliberal. Metodologicamente, este elaborado é baseado em pesquisa bibliográfica, documental, com técnica de análise de conteúdo. Conclui que todas as opiniões a favor da divisão na formação em educação física afiançam suas crenças nas recentes disrupturas da economia global, na incomum concepção de homem (corpo) e na formação estranhada, a qual chamamos de disruptiva formação.
