Discursos dos docentes do componente curricular educação física em diálogos com as propostas do ensino médio integrado
Por Valéria Matos Leitão de Medeiros (Autor), Jocileide Bidô Carvalho Leite (Autor), Betânia do Carmo Rodrigues Gomes (Autor), Maria Zuleide da Costa Pereira (Autor).
Resumo
O objetivo deste estudo foi entender os discursos dos docentes do componente curricular Educação Física identificando os possíveis diálogos com as propostas para o Ensino Técnico Integrado ao Médio. Em relação ao cenário da pesquisa: o local foi o Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias, câmpus João Pessoa. Os sujeitos da pesquisa foram formados por uma amostra de N=07 docentes de Educação Física, de ambos os sexos, incluídos na pesquisa por adesão em participar do estudo.
