Resumo

A capoeira é considerada patrimônio cultural, expressão étnica dos afro-brasileiros e elemento da cultura nacional. O debate sobre a identidade cultural oscila e mescla-se entre os argumentos de legitimação e os de reflexão acadêmica. A questão que este artigo coloca é: como a educação física trata esse tema em sua produção acadêmica? Nesse sentido, analisamos parte da produção acadêmica sobre capoeira na Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE). Concluímos que a produção, mesmo apresentando interface com as ciências sociais, acaba, em geral, por reproduzir a articulação entre o discurso nativo e acadêmico reforçando a construção de uma identidade essencializada desse fenômeno cultural.

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