Do Caos à Agonia da Ginástica na Escola: Realidade e Possibilidades de Uma Nova Cultura

Do caos identificado na década de 70 à agonia na escola, é um consenso que a ginástica parece ameaçada de desaparecer da nossa cultura escolar. Tal fato nos leva questionar: Que finalidades e argumentos na atualidade justificam o conhecimento ginástico no processo da formação humana? Quais as necessidades e possibilidades, na atual realidade, do conhecimento ginástico na educação escolar? A partir dessas questões buscamos identificar na produção e experiências do contexto brasileiro, como as problemáticas ginásticas vêm sendo enfrentadas, pelos estudiosos e profissionais da área da educação física. Nessa perspectiva identificamos um movimento ginástico que converge para uma abordagem histórica e cultural do trato ginástico; uma necessidade de sentidos e significados próprios dos problemas ginásticos; uma prática pedagógica pautada na realidade da escola, da educação, social e cultural, com possibilidades superadoras dos problemas ginásticos.

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