Do Esquema Corporal ? Corporeidade: as Influências dos Paradigmas na Educação Física Escolar

A história da Educação Física Escolar tem sido marcada pela mudança progressiva de paradigmas, em que ao mesmo tempo aponta novos rumos pedagógicos, demonstra as tentativas dos profissionais da área em situá-la numa função definida na escola. Tais tentativas são visualizadas na trajetória que se estabelece da perspectiva do esquema corporal à corporeidade, e quais as práticas e os discursos dos professores de Educação Física frente aos modelos apresentados. A partir de uma pesquisa bibliográfica, discernimos neste estudo sobre as terminologias esquema corporal, imagem corporal, consciência corporal e corporeidade, bem como sua veiculação e influência na prática da Educação Física Escolar. Além do entendimento real de cada terminologia, discute-se sobre a forma equivocada que alguns desses termos foram incorporados e são abordados na Educação Física, e as formas de minimizar as conseqüências destes equívocos na ação pedagógica dos seus profissionais no âmbito escolar

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