Do jogar ao pensar: uma experiência pedagógica de ensino crítico do futebol na Educação Física escolar

Este trabalho relata uma experiência pedagógica desenvolvida no ensino presencial pós-ERE (2022-2023) em Educação Física Escolar, com turmas do Ensino Médio Integrado. Partindo da contradição entre a popularidade do futebol e o desconhecimento dos alunos sobre suas estruturas básicas, propôs-se uma abordagem crítica que articulou dimensões técnicas, táticas e culturais do esporte. A metodologia combinou progressão didática, experimentação de diferentes posições e resgate de brincadeiras tradicionais. A análise de portfólios revelou três eixos de resultados: 1) desnaturalização do olhar sobre o futebol, com alunos reconhecendo sua complexidade; 2) inclusão através da diversificação de experiências ; e 3) valorização do lúdico como ferramenta pedagógica . Conclui-se que a proposta superou visões reducionistas, transformando o futebol em objeto de reflexão crítica.

Referências

ADORNO, Theodor. Teoria da Semiformação. In: PUCCI, Bruno; ZUIN, Antônio A. S.; LASTÓRIA, Luiz A. C. N. (Orgs.). Teoria crítica e inconformismo: novas perspectivas de pesquisa. Campinas, SP: Autores Associados, 2010

BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas. Vol. 1: Magia e técnica, arte e política. São Paulo: Brasiliense, 1985.

BRACHT, Valter. Educação Física e aprendizagem social. 2 ed. Porto Alegre: Magister, 1999

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino de Educação Física 1. ed. São Paulo: Cortez, 1992.

DAOLIO, Jocimar. Cultura: educação física e futebol. 3 ed. Campinas: Editora da Unicamp, 2004.

HORKHEIMER, Max. Eclipse da razão. [Tradução: Sebastião Uchoa Leite] Rio de Janeiro: Labor do Brasil, 1987.

IFMG. Projeto político pedagógico de curso. Formiga, 2021. Disponível em (https://www.formiga.ifmg.edu.br/documents/2021/DE/PPC/outubro/PPC-TECADM-2021-atualizado-set-2021-vrs-final.pdf) Acesso em 24/6/2025 às 09:24 horas.

LIBÂNEO, José Carlos. As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação. IN: LIBÂNEO, José Carlos; SANTOS, Akiko (Orgs.). Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. 3 ed. São Paulo: Editora Alínea. 2010

MAGALHÃES JÚNIOR, Carlos Augusto. (2023). Por uma leitura crítica de imagens: trabalhando os "futebóis" de forma remota. Cadernos de Formação RBCE, , p. 18-30, Mar. 2023. Disponível em http://revista.cbce.org.br/index.php/cadernos/article/view/2614/1515 Acessado em 10/02/2026 às 7:09

REZER, Ricardo. (Org.). Os "futebóis" e a Educação Física escolar: pressupostos para uma pedagogia do esporte. Florianópolis: Nauemblu Ciência & Arte, 2009.

TÜRCKE, Christoph. Sociedade excitada: filosofia da sensação. [Tradução: Antonio Alvaro Soares Zuin et al]. Campinas: Editora da Unicamp, 2010.

Acessar