Dos Consumos Culturais Aos Usos das Mídias e Tecnologias na Prática Docente

O artigo trata de alguns resultados de uma pesquisa realizada com professores dediversas áreas de conhecimento do ensino fundamental a respeito dos consumos culturaise dos usos das mídias na docência. Refletindo sobre como as tecnologias estãopresentes na vida pessoal e profissional dos professores e sobre o que eles fazemnoseutempo livre, o texto discute a necessidade de pensar em uma outra idéia de escola e darelação entre educação, cultura, mídia e tecnologias da informação ecomunicação.Análises dos dados da pesquisa apontam indícios de que uma transformação está emcurso no que diz respeito à presença das tecnologias e dos artefatos de mídia naescolaesugerem, a partir da interface das dimensões de uso pessoal e profissional, algumascategorias e perfis de uso das tecnologias na prática docente.

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