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Educação física escolar para todos : além da cultura da bola

Por Luciane Sanchotene Etchepare Daronco (Organizador), Darciele lima ramos (Organizador), Daniel Pozzobon (Organizador), Andressa Ferreira da Silva (Organizador), Leandro Lima Borges (Organizador).

Editora Universidade Federal de Santa Maria. None None. 142 páginas.

Sobre

A importância e os benefícios da prática de atividades físicas evidenciados na literatura são conhecidos pela maioria das pessoas. Ainda assim, a prática de atividades físicas de forma regular não faz parte da vida de muitos. Dentre os diferentes motivos pelos quais muitas pessoas não adotam um estilo de vida ativo está a falta de prazer em praticar atividades físicas, gerada, muitas vezes, por experiências negativas, por não se sentirem aptos à prática ou por terem uma vivência limitada a poucas experiências motoras. Como parte desse cenário, a Educação Física Escolar, componente curricular obrigatório, exerce um papel fundamental no desenvolvimento integral do aluno. Ela é um importante espaço para a prática de atividades físicas, que pode contribuir de forma significativa para a manutenção de um estilo de vida ativo ao longo da vida. Para que isso aconteça, é fundamental que as aulas sejam inclusivas, permitindo que os diferentes alunos se sintam atraídos e motivados a participar efetivamente das atividades propostas pelo professor, tendo a possibilidade de desenvolver ao máximo o seu repertório motor, por meio de conteúdos e atividades variadas. Desde a criação do Núcleo de Estudos em Medidas e Avaliação dos Exercícios Físicos e Saúde (NEMAEFS), a Educação Física Escolar foi objeto de estudo e discussão do grupo, que é liderado pela professora Luciane Sanchotene Etchepare Daronco — esta obra é fruto disso. Este livro fornece, ao leitor, importantes conhecimentos relacionados à Educa ção Física Escolar Inclusiva, produzidos pelo grupo ao longo dos últimos anos. Além disso, a contribuição de profissionais de diferentes áreas de atuação da Educação e da Saúde permitiram tanto o amadurecimento quanto o avanço do conhecimento científico e social acerca da Educação Física Escolar Inclusiva, proporcionando uma visão ampla sobre o tema.

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