Educação Física na Educação Infantil: o Papel do Professor de Educação Física

Esta Pesquisa tematiza e objetiva compreender e analisar a importância do professor de EF na EI, especialmente para contribuir com o desenvolvimento da criança nessa e o trabalho conjunto entre a Unidocente e o professor de EF. O trabalho de campo foi realizado através de observação participante, análise de documentos e entrevistas com a equipe docente. Os resultados destacam a importância de oportunizar a ludicidade nas aulas de EF, a afetividade na EI e a relevância da construção de um trabalho coletivo para a realização de uma prática pedagógica que considere a integralidade da criança de 0 a 5 anos.

REFERÊNCIAS

ARANTES, Milna Martins. Educação Física na Educação Infantil: Concepção e prática de professores. 2003.105 fls. Dissertação (Mestrado) – Curso de Educação Física, Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas/SP, 2003.

BASEI, Andreia Paula. A Educação Física na Educação Infantil: a importância do movimentar-se e suas contribuições no desenvolvimento da criança. Revista Ibero – Americana de Educacion, Santa Maria/RS, n. 47/3,versão ISSN: 1681-5653 p. 01-12, 25 out. 2008.

BRASIL. Ministério da Educação. Lei n. 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, DF 20 dez. 1996. Disponível em: . Acesso em: 10 jun. 2015.

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais. v. 2. Brasília, DF, MEC/SEF, 1997.

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, v. 2. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2006.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998. V. 3.

CAVALARO, Adriana Gentilini; MULLER, Verônica Regina. A Educação Física na Educação Infantil: Uma realidade almejada. Educar Curitiba, Maringá/PR, n. 34, versão impressa ISSN 0104-4060. Versão On-line ISSN 1984-0411, p. 241-250, out. 2009.

GALVÃO, Zenaide. Educação Física escolar: A prática do bom professor. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, Barueri/SP, n.1, ano 1, p. 65-72, out. 2002.

GUIRRA, Frederico Jorge Saad; PRODÓCIMO, Elaine. Trabalho Corporal na Educação Infantil: Afinal, quem deve realizá-lo? Revista Motriz, Rio Claro/SP, v. 16, n. 3, p. 708-713, out. 2010.

GUIRRA, Frederico Jorge Saad. Mediação da professora generalista no Trabalho Corporal na Educação Infantil. 2009. 134 fls. Dissertação (Mestrado) – Curso de Educação Física, Universidade Estadual, Campinas/SP, 2009.

LIMA, Elaine; MUNARIM, Iracema; PERSKE, Carin Lissiane; GALVÃO, Luciano Gonzaga. As especificidades e os possíveis conteúdos da Educação Física na Educação Infantil: refletindo sobre movimento, brincadeira e tempo-espaço. Motrivivência, Florianópolis, Ano XIX, n. 29, p. 103-128, dez./2007.

MAGALHÃES, Joana S.; KOBAL, Marília Corrêa; GODOY, Regiane Peron de. Educação Física na Educação Infantil: Uma parceria necessária. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, Campinas/SP, v. 6, n. 3, p. 43-52, out. 2007.

OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Educação Infantil: fundamentos e métodos. São Paulo/SP: Cortez, 2002.

PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE. Site da Secretaria Municipal de Educação. Porto Alegre/RS. Disponível em . Acesso em 10 de mar de 2016.

SAYÃO, Deborah Thomé. Educação Física na pré escola: da especialização disciplinar à possibilidade de trabalho pedagógico integrado. 1996.169 fls. Dissertação (Mestrado) – Curso de Educação Física, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis/SC, 1996.

SAYÃO, Deborah Thomé. Educação Física na Educação Infantil: riscos, conflitos e controvérsias. Revista Motrivivência, Florianópolis/SC, v. 11, n. 13, p. 221-238, out. 1999.

SAYÃO, Deborah Thomé. Grupo de estudos em Educação Física na Educação Infantil: alguns aspectos do trabalho pedagógico. Revista Motrivivência, Florianópolis/SC, Ano XII, n. 17, p.147-155, set. 2001.

Acessar