Resumo
Esta tesis doctoral, que trata sobre la relación entre la Educación Física y la literatura infantil, tuvo los objetivos siguientes: (a) organizar un corpus de libros infantiles publicados en Brasil con temática relacionada con la Educación Física y el Deporte; (b) organizar un corpus de libros infantiles publicados en España con temática relacionada con la Educación Física y el Deporte; (c) analizar los libros infantiles que constituyen los dos corpus; (d) comparar las características de los libros infantiles publicados en Brasil con los publicados en España; (e) elaborar un material dirigido al profesorado que reúna libros infantiles con temática relacionada con la Educación Física y el Deporte; (f) identificar la opinión del profesorado sobre la utilidad del material elaborado para la inclusión de la literatura infantil en la asignatura de Educación Física. En esta investigación descriptiva se han empleado las técnicas de análisis documental y de contenido. Además, se ha desarrollado un estudio de caso. Para la recogida de información se han creado, validado y utilizado dos instrumentos: (1) un modelo heurístico para la identificación de los enfoques presentes en los libros infantiles; (2) una ficha para valorar la utilidad del material didáctico elaborado en esta tesis. Respecto a los resultados, esta investigación ha logrado organizar un corpus de 90 libros infantiles publicados en Brasil y otro corpus de 60 libros infantiles publicados en España. Los análisis desarrollados han identificado la materia, el enfoque, el género literario, el soporte, la paginación, la vinculación a una colección sobre deportes y la versión de la publicación de los libros infantiles de estos dos países. Además, se ha creado el CD-ROM Banco de libros infantiles de Educación Física y Deporte en España, que se ha utilizado con dos maestros en un contexto real de enseñanza de Educación Física. Los resultados obtenidos en la ficha de valoración indican que este CD-ROM es una herramienta relevante a la hora de seleccionar una obra infantil e incluirla en una clase de Educación Física. A partir de los resultados de este estudio se llega a la conclusión de que los libros de literatura infantil con temática relacionada con la Educación Física y el Deporte son materiales que pueden ser identificados, analizados y utilizados en el ámbito de la Educación Física, lo que confirma la hipótesis establecida en esta investigación.
