Epistemologias e Teorias do Conhecimento em Educação e Educação Física: Reações Aos Pós-modernismos
Por Celi Nelza Zulke Taffarel (Autor), Joelma de Oliveira Albuquerque (Autor).
Em Filosofia e Educação v. 2, n 2, 2010. Da página 8 a 52
Resumo
Este texto tem como objetivo apresentar uma discussão sobre a epistemologia e as teorias do conhecimento da pesquisa em Educação e Educação Física, explicitando as reações aos pós-modernismos. Apresenta as correntes pós-modernistas que vem influenciando estas áreas e localiza as diversas viradas epistemológicas, tais como a "virada linguistica" "hermenêutica" e "pragmática". Resgata a ontologia como base que da o sentido a essas reações contras essas "viradas" e busca mostrar as teorias do conhecimento e as perspectivas histórico-sociais que estão em confronto.
