Resumo

Este estudo teve o propósito de ouvir os acadêmicos do Curso de Educação Física da Universidade do Estado do Pará, campus IX – Altamira que vivenciaram o estágio não obrigatório durante a formação inicial. Conclui que o estágio não obrigatório traz benefícios para os acadêmicos em formação inicial por meio da troca de experiências, do enriquecimento do currículo e da aquisição de conhecimentos acerca da futura profissão.

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