Evasão dos alunos do ensino médio nas aulas de educação física

O estudo objetivou avaliar os fatores que influenciam a evasão dos alunos do ensino médio nas aulas de Educação Física. Trata de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e transversal. A amostra foi composta de 120 alunos, ambos os sexos, na faixa etária de 14 a 18 anos, selecionados de forma aleatória, todos matriculados no ensino médio em uma escola pública estadual da cidade de Montes Claros – MG. O instrumento foi um questionário contendo 11 questões. A pesquisa com 120 alunos do ensino médio revelou que a Educação Física é prazerosa, mas tem menor importância curricular. A maioria dos estudantes participa das aulas regularmente (60,5%), motivados principalmente pela prática esportiva (41,7%). No entanto, transporte inadequado (61,4%), fatores religiosos (25,2%) e falta de material (13,4%) dificultam a participação. Além disso, a centralização das aulas em esportes tradicionais limita o engajamento de alunos que não se identificam com essas práticas. Casos de bullying, problemas de saúde e falta de diversidade nos conteúdos também foram identificados como fatores de evasão. Conclui-se que à evasão nas aulas de Educação Física no ensino médio ocorrem por carência de infraestrutura adequada, às dificuldades relacionadas ao transporte, questões religiosas e culturais, além da manutenção de práticas pedagógicas centradas em esportes tradicionais.

REFERÊNCIAS

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