Exergames e transtorno do espectro autista

O objetivo deste estudo é, por meio de uma revisão integrativa da literatura, verificar os efeitos de intervenções baseadas em exergames nas funções executivas e habilidades motoras de crianças com TEA. Este estudo é uma revisão integrativa da literatura estruturada nas bases de dados Pubmed e Medline com os descritores verificados no DeCs/Mesh: “Autism spectrum disorder”, “Exergaming”, “Cognition”, “Motor skill” anexados ao operador booleano, “AND” ou “OR”. A busca incluiu revisões integrativas, revisões sistemáticas, meta-análises, ensaios clínicos randomizados e relatos de casos em inglês. Três estudos foram elegíveis para serem incluídos e analisados ​​qualitativamente nesta revisão integrativa. A intervenção com exergames para crianças com TEA produz resultados positivos ao aumentar o tempo de exposição dessas crianças às atividades físicas devido à grande motivação que o jogo gera. Entretanto, não foram encontrados efeitos significativos no desenvolvimento ou ganho de habilidades motoras

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