Gênero na Formação Inicial em Educação Física: Construção Social das Diferenças nos Currículos de Universidades Públicas em Pernambuco
Por Roberta de Granville Barboza (Autor), Marcílio Souza Júnior (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
INTRODUÇÂO
O presente estudo objetiva compreender, a partir do currículo, questões de gênero na Formação Inicial em Educação Física de Universidades Públicas em Pernambuco. Justifica-se a partir da atual legislação da formação de professores, a qual aponta a obrigatoriedade do trato das temáticas de gênero . Entretanto, a legislação específica da Graduação em Educação Física apresenta-se omissa quanto ao assunto. Diante do exposto, aponta-se a necessidade de uma investigação que revele como gênero é tratado nesse contexto.
