Ginástica Acrobática e a Criança Cega: Contribuições da Teoria Histórico-cultural Para a Mediação de Um Professor Vidente

O foco central para a proposição deste estudo ampara-se nas pesquisas acerca da Teoria Histórico-Cultural proposta por Vigotski, Luria e Lentiev e por nossos estudos voltados para a ginástica, em especial a ginástica acrobática. De acordo com as pesquisas de Vygotsky (1997) em defectologia, se entendemos as leis de desenvolvimento e compensação, conseguimos trabalhar com todo tipo de criança/indivíduo, além disso, os casos limites como cegueira e deficiência mental, por exemplo, nos dão as leis gerais para o trabalho com as outras pessoas ditas normais

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