La Ecomotricidad como aprendizaje y militancia para el buen vivir

El presente trabajo pretende entregar, por una parte, una visión o aproximación al contexto epistémico y social del siglo XXI, específicamente en lo relacionado con la construcción de una disciplina y su campo de desarrollo profesional que recoja las condiciones de actuación, tanto a nivel de la construcción y - 44 - despliegue de su conocimiento, como de la sociedad y condiciones de entorno en la que tiene lugar. Se pretende dar cuenta de los desafíos que enmarca el momento histórico del planeta y los desafíos que demandan a una disciplina cuyo origen se genera desde la modernidad y su sentido colonial (Toro-Arévalo, et al, 2022). Por otra parte, y asumiendo que la Educación Física ha devenido en una trayectoria vinculada con el fenómeno educativo, la construcción de sociedad y los modos de existencia que los seres humanos han privilegiado en sus modelos de organización social y económica dentro del marco epistémico colonizador y fragmentario, es que sostenemos la urgencia epistémica, ontológica y política de superar dicha situación. En tal sentido y desde una perspectiva decolonial y comprometida con la superación de las condiciones de peligro en que se encuentra en planeta es que proponemos la Ecomotricidad (Toro, 2009; Rodrigues, 2019; Pazos, Toro-Arévalo, Lurhs e Hidalgo, 2021) como una perspectiva militante y desarrollada desde las comunidades e implicancias sociopolíticas. En concreto se muestra las construcción de una propuesta de saneamiento y recuperación del cauce de un humedal en la ciudad de Valdivia, perteneciente a la Región de los Ríos en la República de Chile. En dicho lugar se ha constituido una comunidad de habitantes del lugar que se organizan y desarrollan labores de limpieza del humedal y cuyo efecto inmediato ha demandado organización, conciencia socioambiental y cuestionamientos sobre los modos de comprender y habitar lo que en occidente denominamos naturaleza. De igual forma se ha asumido en la cotidianidad el uso de la bicicleta como un medio-ambiente de transporte que impronta no solo el cuidado del medio ambiente sino también el propio en función del gasto metabólico personal y la consecuencia en el conocer-se en la enacción de pedelear (Varela, 2016; Toro-Arévalo, 2019).

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