Motrivivência v. 31, n 58, 2019.

Em Motrivivência

Sumário

Resenha da Obra Educação Física e Esporte no Século XXI

Imagem e Homenagem. Iara Regina Damiani

Manifesto: Não Toque nas Universidades; a Filosofia é Um Esporte de Combate; e Que Vivan Los Estudiantes

A Utilização de Recursos Tecnológicos Por Professores de Educação Física do Município do Rio de Janeiro

Formação Inicial em Educação Física e as Aprendizagens com a Escola: a Possibilidade da Prática Como Componente Curricular

O (re)conhecimento da Cultura na Educação Física Latino-americana: Uma Leitura a Partir de Documentos Educacionais

O Corpo nas Aulas de Educação Física: Concepções e Práticas Pedagógicas no Colégio da Polícia Militar

O Ensino do Basquetebol e o Espaço Físico em Questão: Um Relato de Experiência a Partir de Uma Escola Pública do Norte

O Jogo Tradicional no Contexto Atual da Quarta Colônia de Imigração Italiana no Rio Grande do Sul

O Que Ensinar Sobre Dança no Ensino Médio?

Repensando as Relações de Gênero nas Vivências do Ultimate Frisbee na Escola

Gestão Esportiva e de Lazer Uma Análise de Sites Oficiais de 59 Municípios Baianos

Da Pedagogia Crítica à Pedagogia Crítica: o Movimento de Elaboração de Uma Proposta de Ensino de Educação Física

Formação Continuada Para Professores de Educação Física: Análise da Produção do Conhecimento

Educação Física Escolar no Ensino Fundamental: o Planejamento Participativo na Organização Didático-pedagógica

Preocupações dos Professores de Educação Física no Início da Carreira Docente

Entre o Lance e a Chance: Lógica Interna Numa Final de Badminton

A Percepção Discente em Relação às Aprendizagens dos Conteúdos Atitudinais nas Aulas de Educação Física Escolar: Um Estudo de Caso

Nada Se Cria...: o Crossfit Enquanto Prática Corporal Ressignificada