Mulheres na ginástica rítmica: representatividade, reconhecimento e contribuições para formação em educação física

A formação em educação física tem como opção a licenciatura e o bacharelado, sendo o trabalho pedagógico na escola o foco da primeira habilitação e trabalho com o exercício físico e os esportes com os demais segmentos da sociedade a outra habilitação. Este estudo pretende contribuir com as discussões sobre formação nas duas habilitações da área, tendo como referencial as histórias de mulheres que foram destacadas em eventos, ao nomearem competições de ginástica rítmica. Este estudo é parte um projeto composto de subprojetos e, portanto, se denomina "guarda-chuva, intitulado "Histórias de Mulheres nas manifestações culturais e esportivas: contribuições para a formação em Educação e Educação Física", que foi aprovado pelo Comitê de Ética do UNISAL, parecer número 4.624.058. Objetivo: O objetivo principal consiste em buscar entender a carreira dessas mulheres e apreender as contribuições advindas dos trabalhos pedagógico e técnico realizados na modalidade, Metodologia: Pesquisa de cunho qualitativo, documental, de análise histórica, com foco na identificação de mulheres destacadas em eventos de competição ou de apresentação de ginástica rítmica. Entende-se o esporte como fenômeno social e, portanto, relevante para a vida do ser humano, seja na perspectiva cultural, social ou de saúde e bem-estar. A pesquisa adotou a triangulação de dados relacionados à história dessas mulheres, suas experiências pedagógicas e a formação em educação física. Análise dos Resultados: Os resultados apontaram que os percursos individuais são entrelaçados por conexões coletivas, revelando o protagonismo feminino na consolidação da ginástica rítmica e sua relevância para a constituição de referenciais metodológicos e pedagógicos no âmbito da formação docente. Conclusão: O estudo oferece contribuições significativas para o fortalecimento da modalidade e para o delineamento de práticas educativas comprometidas com a valorização das experiências femininas no esporte e na formação em educação física.

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