“Não sou faixa preta, mas posso ensinar a lutar”: formação docente no contexto das lutas em um curso de licenciatura em educação física a distância

O presente estudo problematiza uma experiência formativa na disciplina “Metodologia das Lutas e Artes Marciais”, ofertada na modalidade a distância no curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade de Brasília (UnB), por meio do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). O objetivo é evidenciar os desafios e as estratégias adotadas para promover uma formação docente significativa diante das especificidades e limitações do ensino remoto. Trata-se de um relato de experiência com abordagem qualitativa, fundamentado nas ações de um professor formador e um tutor, em interlocução com 57 estudantes de cinco polos. A experiência foi analisada a partir de três blocos temáticos: “Aproximações e experiências com as lutas”, “Construindo e diversificando saberes sobre as lutas” e “Avaliando o processo de ensino-aprendizagem sobre as lutas”. Os relatos revelam dilemas da formação docente em Educação Física no contexto da EAD e apontam caminhos para qualificar o ensino das lutas nesse cenário. 

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