O Estágio Supervisionado Colaborativo no Ensino Médio

Este texto analisa a potencialidade do trabalho colaborativo durante as atividades de supervisão e orientação de estudantes do curso de Educação Física no âmbito do ensino médio. Refere-se a uma pesquisa qualitativa com ênfase em reflexões decorrentes do contexto de um trabalho colaborativo da universidade com a escola-campo, parceria de atuação entre um professor supervisor e o professor de uma escola de ensino público. Baseia-se em um grupo de referências ligadas a área da Educação e Educação Física. O estudo indicou como resultados e conclusão que as atividades de estágio que ocorrem numa perspectiva colaborativa ancoram-se na produção coletiva de saberes, configurando a interação e o diálogo entre universidade e escola.

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