O Marco de 1989: Uma Reflexão Sobre os XVIII Jogos Escolares Brasileiros
Por Taiza Daniela Seron Kiouranis (Autor), Leila Salvini (Autor), Wanderley Marchi Júnior (Autor).
Resumo
O objetivo deste artigo é descrever as características dos JEBs de 1989 e identificar agentes e estratégias de ação para o desenvolvimento de um modelo para o esporte escolar. Utilizamos como fonte de informações uma entrevista e uma fonte literária. Tendo como referencial de análise a Teoria dos Campos de Pierre Bourdieu, foi possível concluir que os agentes que idealizaram a ação em questão eram oriundos (em sua maioria) do campo acadêmico, e numa tentativa pouco profícua tentaram inculcar o habitus desse campo em uma estrutura esportiva, vinculada às ações práticas alicerçadas na competição
