O Trabalho Docente no Início da Carreira: Possibilidades de Descobertas a Partir da Etnografia Crítica

O presente estudo é um recorte do aprofundamento teórico e construção das inquietações, que dão origem ao meu projeto de doutorado em Ciências do Movimento Humano-UFRGS. Para isto, trago dados da minha história de vida pessoal e profissional e discuto as trajetórias que contribuem nas minhas questões de pesquisa. Também desenvolvo uma discussão sobre o processo de construção da identidade de professores novatos, a partir do ciclo de desenvolvimento docente, trabalho pedagógico e história de vida. Abordo a etnografia crítica como uma importante possibilidade de compreender que a cultura escolar e como os professores se tornam atores deste campo escavação. Esta discussão está amarrada no pensamento complexo, buscando entender que existe uma desordem no estudo do todo e na compreensão sobre os atores que dividem este espaço de socialização docente.
 

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