Os Ciclos de Aprendizagem e a Organização do Jogo
Por Denilson Salgado Santiago da Silva (Autor), Sabryna Santana Lopes (Autor), Ana Rita Lorenzini (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
INTRODUÇÃO
Para o Coletivo de Autores (2012) e Lorenzini (2013), no 1º ciclo, os alunos se encontram no nível do pensamento sincrético, pensamento bruto. Já no 2º ciclo, adquirem consciência sobre sua atividade mental e confrontam os dados da realidade, estabelecendo nexos e relações. No 3º ciclo, conseguem fazer a leitura teórica da realidade ampliando as referências do seu pensamento. O 4º ciclo é do aprofundamento da sistematização do conhecimento, no qual os alunos adquirem uma relação teórico-científica com o objeto. Isto posto, nos indagamos, como o conteúdo jogo está organizado nos ciclos de aprendizagem nos Parâmetros Curriculares de Educação Física - PCPE (2013)? Desta forma, objetivamos analisar como o conteúdo jogo está organizado nos ciclos de aprendizagem, no PCPE (2013).
