Os estudos do grupo de pesquisa educamovimento/ Nepie Ufpr e a relação com o conceito corpo criança

A construção de um estudo que busca sistematizar a produção acadêmica em determinado campo ou sobre temas específicos tem ganhado relevância no conjunto das pesquisas desenvolvidas no Brasil nas últimas décadas (FERREIRA, 2002). Pesquisas dessa natureza possibilitam à comunidade acadêmica reconhecer os principais temas de pesquisas que vem sendo desenvolvidas e oportuniza aos pesquisadores identificarem quais diálogos ainda precisam ser construídos, contribuindo desta forma, na organização e análise de campos específicos da pesquisa científica. Tais pesquisas podem mapear o estado do conhecimento em um conjunto de publicações, como por exemplo, teses e dissertações, publicações em periódicos, produções em congressos da área ou em “apenas um setor das publicações sobre o tema estudado” (ROMANOWSKI; ENS, 2006, p.40). Inspirados na epistemologia das pesquisas do estado do conhecimento e no entendimento de que “os grupos ou núcleos de pesquisa se constituem em espaços que promovem o avanço do conhecimento na área” (SILVA, LUZ e FILHO, 2010, p.85), buscamos apresentar as pesquisas produzidas pelo Grupo de pesquisa Educamovimento/NEPIE-UFPR e abordar como o conceito corpo criança emerge a partir de tais pesquisas. Nos propomos a investigar o referido grupo porque tem pesquisado o corpo, gesto e movimento na educação de crianças pequenas, atravessado por outras temáticas que impactam a vida das crianças, como a brincadeira e a formação de professores.

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