Pensar a Prática v. 20, n 4, 2017.

Em Pensar a Prática

Sumário

Uma Tênue Tensão Entre Cultura e Política: Análise do Livro Educação Física Cultural

As Artes Marciais e a Educação na História: Uma Ponderação Sobre Martial Arts And The Body Politic In Meiji Japan, de Denis Gainty.

Uma Cartografia Submersa Para Pensar a Produção do Corpo Intensivo

Dança e Técnica: Uma Aproximação com a Fenomenologia

Educação Precoce: Uma Revisão Integrativa de Literatura

O Trabalho Docente em Educação Física no Ensino Médio Politécnico: Análise do Contexto Micropolítico

O Conceito de Saúde e de Hábitos Saudáveis na Escola

Contribuições da Dança na Formação Inicial de Professores de Educação Física da Universidade Federal do Piauí

Educação Física no Ensino Médio: as Percepções dos Estudantes Sobre as Aulas

Efeito da Participação em Aulas de Educação Física Escolar Sobre Indicadores de Crescimento, Composição Corporal e Aptidão Neuromotora em Crianças

Esportes Náuticos, Identidades Culturais e o Positivismo no Rio Grande do Sul

Obesidade na Adolescência: a Interdisciplinaridade Como Estratégia de Promoção da Saúde

Os Megaeventos Esportivos na Agenda das Políticas Para a Educação Física Escolar no Estado do Rio de Janeiro

Os Objetivos de Praticantes de Musculação em Academias de Ginástica da Cidade de Inhumas-go

Pibid e Formação Para a Educação Física Escolar: Notas de Uma Etnografia

Movimentação Básica na Capoeira: Uma Análise da Nomenclatura Entre Diferentes Grupos

Fonte de Informação Sobre os Beneficios da Atividade Física e Sua Relação com a Prática Efetiva em Adolescentes da Zona Rural

Desvalorização Nacional e Submissão Ao Impacto

Análise da Produção Técnico-científica dos Bolsistas de Produtividade do Cnpq da área de Educação Física no Triênio 2010-2012

Contribuições da Dança na Formação Inicial de Professores de Educação Física da Universidade Federal do Piauí

Cinema & Educação Física Escolar: Estado da (7ª) Arte