Pensar a Prática v. 25, n 1, 2022.

Em Pensar a Prática

Sumário

Uma Polifonia da Educação Física Para o Dia Que Nascerá: Sonhar Mais, Crer no Improvável, Desejar Coisas Bonitas Que Não Existem e Alargar Fronteiras

As Relações Entre o Ciclo de Vida Profissional dos Docentes e a Prática Pedagógica na Disciplina Curricular de Educação Física Escolar

As Propriedades Psicométricas em Instrumentos Que Tratam Sobre o Torcedor e o Time de Futebol do Coração: Uma Revisão Sistemática

O Estado da Arte da Capoeira em Periódicos Nacionais: ênfase nos Estudos Sobre Práticas Pedagógicas

Análise da Produção de Atletismo do Conbrace e do Seminário de Educação Física Escolar

Gênero e Futebol Feminino nos Periódicos Brasileiros da Educação Física (1979-2019)

Resenha do Livro 365 Dias Você S/a

Reflexões Sobre a Formação de Treinadores/as à Luz da Teoria Histórico-cultural

Dança na Escola: a Formação do Conhecimento Corporificado

Diálogos Entre Pedagogia do Esporte e Teoria do Treinamento Esportivo nas Modalidades Coletivas de Invasão

Educação Física, Educação Infantil e Bncc: Refletindo Sobre Possíveis Expectativas Curriculares

Limitações de Métodos Quantitativos Para Acessar a Experiência Corpórea Humana: o Body Shape Questionaire e a Escala de Silhuetas de Stunkard

O Reconhecimento ético na Educação Física Escolar: Apontamentos Para Uma Práxis Político-pedagógica

Capoeira e o Fenômeno Esportivo: Um Diálogo Histórico Cultural

A Variável Raça/cor em Estudos Epidemiológicos Brasileiros Sobre Atividade Física (2015-2019): Formas de Estratificação e Principais Resultados

Efeitos da Prática do Yoga na Escola Sobre o Comportamento Psicossocial de Escolares: Um Estudo Controlado Randomizado

Jogos Olímpicos: Imagens, Rituais e Representações na Era Digital

Implementação da bncc da educação física nas escolas municipais de ensino fundamental em Rio Grande/RS

Inclusão, Formação e Educação Física: Uma Análise na Perspectiva dos Professores

A Educação Física no Sistema único de Assistência Social: Considerações a Partir de Editais de Concursos Públicos

A Política de Esporte e Lazer em Goiás: Análise do Financiamento e Gasto de 2003 a 2018

Grupos de Corrida do Distrito do Porto-portugal: Mapeamento e Considerações Sobre o Correr em Grupo

Motivação, Paixão e Mindfulness: Um Estudo Correlacional Sobre Engajamento no Esporte

Para Atletas Brasileiros(as) Retratados(as) nas Notícias do Comitê Paralímpico Brasileiro: Distanciamento Social na Pandemia de Covid-19

Análise Temporal dos Grupos de Pesquisa da Educação Física no Brasil e Sua Vinculação com as Linhas de Pesquisa Escola, Esporte e Saúde

Mulheres Praticantes de Musculação e Assédio Sexual: Uma Análise das Narrativas

Corpo Presente... na Formação e no Cuidado em Saúde

Possibilidades de Ensino Remoto Para a Educação Física: Análise de Videoaulas Planejadas Para o 4° Ano do Ensino Fundamental

Contra as Regras do Jogo a Emergência da Crítica Cultural na Educação Física em Tempos de Pandemia

O Impacto da Pandemia Covid-19 na Educação Física Escolar Uma Revisão Integrativa da Literatura

Aprendendo a Ser Professor Longe da Escola a Residência Pedagógica na Educação Física em Tempos de Covid-19

Perspectivas de Um Professor Escolar e Professores Universitários Sobre Ensinar Durante a Pandemia do Covid-19: Entre Olhares Internos.

Trabalho Essencial Para a Defesa da Vida em Meio a Pandemia: na Formação Inicial e Continuada de Professores, nas Escolas e Para Além Delas

Educação Física Escolar X Pandemia o Que Dizem os Protocolos de Volta às Aulas Presenciais

Atividade Física, Alimentação e Distanciamento Social de Pessoas com Síndrome de Down Durante a Pandemia da Covid-19

Uma Professora de Educação Física, Uma Servidora em Licença, Uma Professora Associada, Uma Profissional Liberal, Um Orientador de Pós-graduação

Ciclismo e Pandemia: Relações Entre o Perfil Socioeconômico de Ciclistas de Goiânia/go e Ações Durante o Pedal Para Prevenir o Contágio Pelo Sars-cov-2 (covid 19)

O Currículo Cultural da Educação Física no Ensino Remoto Emergencial