Pesquisa-ação em Educação Física Escolar: Uma Experiência de Formação Contínua de Educadores

A formação contínua do profissional da educação inspira-se na idéia do professor reflexivo e investigador. No caso específico da Educação Física, este quadro encontra-se diante de problemas gerados pela crise de identidade da área, pelos questionamentos de sua função social na escola e por aspectos derivados da formação inicial dos educadores. Em outro patamar de discussão, a sociedade moderna vem construindo novos significados às praticas corporais, e estas avançam na direção da mercadorização e do hedonismo. Alem disso, a intromissão do Estado, a mass media e o acúmulo do capital por parte de um número cada vez mais restrito de pessoas afastam o discurso da democracia da vida pública direcionando-o para os interesses de mercado.

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