Pet educação física e lazer e suas ações extensivas: a perspectiva da permanência estudantil

O ingresso e a permanência no ensino superior no Brasil são aspirações comuns entre os jovens, visando melhor qualidade de vida e inserção no mercado de trabalho. Contudo, a estrutura universitária, com suas exigências acadêmicas, muitas vezes impede a continuidade de muitos alunos. Diversos fatores afetam essa permanência, um aspecto importante é o sentimento de pertencimento à universidade, algo que pode ser promovido por atividades de lazer. Nesse contexto, o Programa de Educação Tutorial (PET) de Educação Física e Lazer da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) tem como um de seus objetivos criar vínculos e fortalecer a identidade dos alunos através de atividades de extensão. Essas atividades são embasadas na produção teórica-prática sobre o lazer, que o reconhecem como um instrumento de formação educacional e social. O lazer, conforme argumentado por teóricos como Requixa (1979), é essencial para o desenvolvimento individual, oferecendo oportunidades de ampliação de interesses e responsabilidades. Três atividades de extensão do programa se destacam pela contribuição à socialização e à permanência dos alunos na universidade: "Tarde de Jogos", "PETokê" e a "Recepção de Calouros". A "Tarde de Jogos", uma oficina de jogos de tabuleiro e cartas, ocorre duas vezes por semana e promove um espaço lúdico e cultural, seguindo a concepção de jogo de Huizinga (1938). O "PETokê", em fase de testes, oferece karaokê e também busca proporcionar momentos de descontração e lazer. A "Recepção de Calouros" visa acolher os novos estudantes, facilitando sua adaptação e pertencimento ao ambiente universitário. Essas ações são realizadas no prédio da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO), onde há maior movimentação de alunos. Embora o público-alvo seja toda a comunidade acadêmica, o fato de as atividades ocorrerem nesse local limita a participação de estudantes de outros cursos. No entanto, a regularidade e constância dessas ações favorecem a educação para o lazer e a criação de hábitos culturais mais duradouros. Os bolsistas envolvidos nessas atividades observaram que os participantes demonstram grande satisfação e engajamento, o que indica que essas iniciativas vão além do mero entretenimento, promovendo a socialização, a formação de vínculos e a ampliação do repertório cultural dos alunos. As ações também proporcionam momentos de descanso e descontração, o que impacta positivamente o bem-estar dos participantes. Portanto, as atividades de extensão do PET Educação Física e Lazer da UFMG contribuem significativamente para a formação cultural e humana dos estudantes, além de promover um sentimento de pertencimento à universidade. Apesar de não resolverem por completo o problema da evasão, essas iniciativas têm um papel fundamental na criação de uma identidade estudantil e na promoção da permanência dos alunos no ensino superior.

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