Práticas Corporais Alternativas: Massagem, Autoconhecimento e Resiliência – Possibilidades de Trato Pedagógico no Cotidiano da Educação Física Escolar
Por Willian Lazaretti da Conceição (Autor), Leandro Pedro de Oliveira (Autor), Tatiana Pereira de Freitas (Autor), Rosangela Aparecida Matias (Autor), Luciana Venâncio (Autor), Luiz Sanches Neto (Autor).
Em Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte v. 8, n 2, 2009.
Resumo
O contexto da prática pedagógica da Educação Física Escolar é variado, mas atende à tradição na área, valorizando conteúdos que permeiam expectativas de professores e alunos, associados ao esporte espetáculo. As práticas corporais alternativas (PCAs) são elementos da cultura que vislumbram de modo diferenciado as vivências em uma perspectiva que se contrapõe aos estereótipos relacionados ao movimento. Este trabalho analisa, a partir do método da pesquisa-ação, uma organização de conteúdos e temas elaborados em conjunto por professores que investigam sua própria prática pedagógica. São salientados aspectos comuns desse planejamento com ênfase nas PCAs e sua relação com outros conteúdos da Educação Física Escolar.
