Atividade:
Sou Professor Adjunto da Universidade Federal do Ceará (UFC), no Instituto de Educação Física e Esportes (IEFEs), campus de Fortaleza. Atualmente sou responsável pelas "relações internacionais" da Revista Brasileira de Educação Física Escolar (Rebescolar). Mestre e Doutor em Pedagogia da Motricidade com Pós-Doutorado em Educação (Unesp). Bacharel e Licenciado em Educação Física (USP). Trabalhei na rede municipal (até 2007) e fui coautor do currículo de Educação Física da rede estadual de São Paulo. Lecionei e orientei em cursos de Bacharelado, Licenciatura e Pós-Graduação (lato e stricto sensu) (até 2016). Sou associado a organizações internacionais de pesquisa (ISATT, AERA, SINC), núcleos acadêmicos (NEPEF-FPCT, GEPEFEC, Saberes em ação) e faço parte do grupo autônomo de Professores(as)-Pesquisadores(as) de Educação Física Escolar (desde 2005): http://br.groups.yahoo.com/group/professorespesquisadores
Experiência Profissional:
Universidade Federal do Ceará - Licenciatura, Bacharelado (2016 em diante)
Universidade São Judas Tadeu - Licenciatura, Bacharelado, Mestrado e Doutorado (2015-2016)
Universidade Guarulhos - Licenciatura, Bacharelado (2005-2016)
Faculdade das Américas - Licenciatura, Bacharelado (2016)
Centro Universitário Senac - Especialização (2014-2016)
Université de Montréal Québec Canadá - Estudante pesquisador (2013-2014)
Centro Universitário FMU - Especialização (2007-2010)
Universidade Gama Filho - Especialização (2007-2009)
EMEF Padre Chico Falconi - Educação Básica (2002-2007)
Faculdades Integradas de Guarulhos - Licenciatura, Bacharelado (2004-2006)
Centro Universitário Claretiano - Especialização (2002-2006)
Universidade Camilo Castelo Branco - Licenciatura, Bacharelado (2002-2005)
Faculdades Integradas Módulo - Licenciatura, Bacharelado (2001-2004)
Olivetano basquetebol - Projeto social esportivo (2000-2003)
Centro Universitário de Rio Preto - Licenciatura, Bacharelado (2002)
Universidade Estadual Paulista - Licenciatura, Bacharelado (2000-2001)
Instituto da Mulher Negra Geledés - Projeto Pró-Afro (1998-2001)
Instituto Rogacionista Padre Aníbal Maria de Francia - EJA (2000)
***antes da Pós-Graduação em Educação Física (2000-2014)
Associação APOIE - Educação Especial (1998-1999)
EE Clorinda Dante - Educação Básica (1998-1999)
Centro de Práticas Esportivas USP - Basquetebol, jogos cooperativos (1994-1999)
Biblioteca do IME-USP - Monitor (1995-1999)
Laboratório de informática EEFE-USP - Monitor (1994-1999)
EMEI Antônio Bento - Educação Básica (1997)
Núcleo de Consciência Negra USP - Grupo de trabalho (1995-1997)
Pontifícia Universidade Católica PUC-SP - Organização da SBPC (1996)
Núcleo de Estudos do Negro Brasileiro USP - Grupo de trabalho (1995)
Blockbuster videolocadora - Balconista (1995)
Centro Acadêmico de estudos homoeróticos USP - Grupo de trabalho (1994)
**antes da Graduação em Educação Física (1994-1999)
Oficina Cultural Oswald de Andrade - Grupo artístico (1992-1994)
Professional Networking Pro Net - Marketing (1992-1994)
Escola Alladin - Técnico em eletrônica (1992-1993)
Agência Young & Rubicam QG - Publicidade (1990-1991)
Escola de música Dayse - Desenhista (1989-1991)
Senac Saúde - Técnico em homeopatia (1989-1990)
Editora Abril - Desenhista estagiário (1988)
Interesse:
Educação Física Escolar
na Biblioteca
Artigos publicados no Periodico
Na confluência da cultura, movimento, ser humanə e ambiente à Educação Física: um recuo conceitual antirracista
Holomotricidade: proposta epistemológica baseada no pensamento participativo e na consciência da inteireza universal de David J. Bohm para a compreensão do ser-movimento
Avaliação e planejamento participativo na dinâmica curricular da Educação Física escolar
A educação física escolar vista sob o estereótipo da recreação: práticas distintas na perspectiva de professores/as-pesquisadores/as do proef
A formação permanente de um professor-pesquisador de educação física no ifrn-cnat: autoestudo e reflexões compartilhadas
Jornal interativo Uma proposta de avaliação em educação física para a formação inicial de professores(as)
O ensino de habilidades socioemocionais na Educação Física Escolar a partir da dinâmica do jogo
Diário de uma Amizade Crítica: Implicações Antropoéticas do Autoestudo na Formação Docente de Um Professor-pesquisador de Educação Física
Relações com os Saberes e Experiências (auto)formativas na Educação Física
Indícios de Uma Perspectiva Freireana na Educação Física Escolar: a Argumentação Prática de Professores/as Preceptores/as da Residência Pedagógica e Supervisores/as do Pibid
A Relação com o Saber e as Interseccionalidades: Diálogos (auto)formativos Por Uma Educação Física da (re)existência
Da Escravidão Negra à Escravidão Econômica Contemporânea: Implicações Para a Educação Física do Brasil.
Dilemas, Desafios e Estratégias de Professores-pesquisadores de Educação Física Para o Combate à Covid-19 (sars-cov-2) no Brasil
A Educação Física, a Formação do Cidadão e os Parâmetros Curriculares Nacionais
Número Especial - Introdução Editorial - Formação de Professores/as de Educação Física e Suas Complexidades: Mapeando Contextos Para Pesquisa e Compartilhando Experiências do Brasil
Temas e Desafios (auto)formativos Para Professorǝs de Educação Física à Luz da Didática e da Justiça Social
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Avaliação do Processo de Aprendizagem: Algumas Implicações à Educação Física Escolar
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Narrativas (auto)biográficas e Processos Colaborativos na Formação Permanente de Professores(as)-pesquisadores(as) de Educação Física Escolar
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A Brincadeira e o Jogo no Currículo da Educação Física a Concepção Apresentada na Versão Preliminar da Base Nacional Comum Curricular
Professores(as)-pesquisadores(as) de Educação Física na Educação Básica: Idiossincrasias e Fomento à Formação na Região Metropolitana de Fortaleza
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Fundamentos Filosóficos e Antropológicos da Teoria do Se-movimentar e a Formação de Sujeitos Emancipados, Autônomos e Críticos: o Exemplo do Currículo de Educação Física do Estado de São Paulo
O Currículo da Educação Física na Rede Municipal de Barueri: as Percepções dos Professores
Linguagem, Corpo e Educação Física
Práticas Corporais Alternativas: Massagem, Autoconhecimento e Resiliência – Possibilidades de Trato Pedagógico no Cotidiano da Educação Física Escolar
Resenha do Livro a Prática Educativa, de Antoni Zabala
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