Atividade:
Sou licenciado e mestre em Educação Física, doutor em Filosofia da Educação e livre-docente em Metodologia da Pesquisa em Educação Física. Fui docente na Universidade Estadual Paulista (Unesp) desde 1986, primeiro no campus de Rio Claro, e depois no Depto. de Educação Física da Faculdade de Ciências-Bauru. Também fui docente e orientador no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp de Presidente Prudente.
Experiência Profissional:
Na década de 1980, fui professor da rede municipal de São Paulo (capital), onde ministrei aulas de Educação Física da 3a a 8a séries do atual Ensino Fundamental, e docente na Escola de Educação Física da USP, na disciplina "Prática de Ensino". Anteriormente, tive uma passagem pela Prefeitura de São Bernardo-SP, como técnico de esportes para crianças e adolescentes.
Fui assessor dos PCNs-Educação Física (5a a 8a séries), da Proposta Curricular de Educação Física do Estado de São Paulo (2008), e do Relatório Nacional de Desenvolvimento Humano do PNUD - Movimento é Vida (ONU, 2017).
Sou autor dos livros Educação Física e Sociedade (Hucitec/Ed. Unijuí), A Janela de Vidro (Papirus) , EF Escolar: ensino e pesquisa-ação (Ed. Unijuí) e organizador da obra Educação Fìsica e Mídia: novos olhares, outras práticas (Hucitec), "Corporeidade, Jogo e Linguagem" (Cortez)
Interesse:
Educação Física escolar, mídias, semiótica
na Biblioteca
Artigos publicados no Periodico
O Que a Semiótica Inspira Ao Ensino da Educação Física
A Avaliação da Educação Física em Debate: Implicações Para a Subárea Pedagógica e Sociocultural
A pós-pandemia colocará o EaD no seu devido lugar
Puro Preconceito! Vem de Brinde com a Bola!: o Tabu da (homo)sexualidade em Uma Equipe de Futsal Feminino
Jogo e Lúdico no Conteúdo Lutas em Aulas de Educação Física Escolar
Gosto, Importãncia e Participação de Meninas e Meninos na Educação Física no Ensino Médio
As Três Semióticas e a Educação Física Como Linguagem
A Versão Final da Base Nacional Comum Curricular da Educação Física (ensino Fundamental): Menos Virtudes, os Mesmos Defeitos
A Educação Física Escolar (in)Acabada
As Relações das Meninas com os Saberes das Lutas nas Aulas de Educação Física
Sentido, Mobilização e Aprendizagem: as Relações dos Alunos com os Saberes das Lutas nas Aulas de Educação Física
Fundamentos Filosóficos e Antropológicos da Teoria do Se-movimentar e a Formação de Sujeitos Emancipados, Autônomos e Críticos: o Exemplo do Currículo de Educação Física do Estado de São Paulo
A Educação Superior Privada em Direção ao Fundo do Poço
Perspectivas Para a Educação Física Escolar
Debate: Perspectivas Para a Educação Física Escolar
A Televisão e o Ensino da Educação Física na Escola Uma Proposta de Intervenção
Mídias e Jogos: do Virtual Para Uma Experiência Corporal Educativa
Por Uma Didática da Possibilidade: Implicações da Fenomenologia de Merleau-ponty Para a Educação Física
A Base Nacional Curricular Comum-educação Física: Nem Aqui Nem Ali, em Travessia
Entrevista: Uma Conversa com Faria Junior
Treinamento Desportivo: Perfil Acadêmico dos Professores de Educação Física no Ensino Superior Brasileiro
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Educação Física do Ensino Fundamental. Ruim com Ela, Pior Sem Ela
A Identidade Epistemológica da Educação Física nos Periódicos Científicos dos Estratos Superiores do Qualis-capes
Educação Física Escolar: Estado da Arte e Direções Futuras
Medida Provisória 746/2016 (ensino Médio). Uma Segunda Compreensão (sujeita a Revisão)
Mudança Curricular e a Construção do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo na Educação Física
Mídias: Aliadas ou Inimigas da Educação Física Escolar?
Por Uma Teoria da Prática
Educação Física Escolar: Uma Proposta de Diretrizes Pedagógicas
Os Saberes da Educação Física na Perspectiva de Alunos do Ensino Fundamental: o Que Aprendem e o Que Gostariam de Aprender
Futebol: Representações e Práticas de Escolares do Ensino Fundamental
Multiplicação e Convergência das Mídias: Desafios para a Educação Física Escolar
Imagens em Ação: Uma Pesquisa-ação Sobre o Uso de Matérias Televisivas em Programas de Educação Física do Ensino Fundamental e Médio
Esporte e Sociologia
Esporte na Mídia ou Esporte da Mídia?
Copa do Mundo e Jogos Olímpicos: Inversionalidade e Transversalidades na Cultura Esportiva e na Educação Física Escolar
Esporte, Educação e Sociabilização: Algumas Reflexões ã Luz da Sociologia do Esporte
Uma Gota de Suor e o Universo da Educação Física: Um Olhar Semiótico Para as Práticas Corporais
Expressão Corporal e Linguagem na Educação Física: Uma Perspectiva Semiótica
Como Impedir o Desenvolvimento da Educação Física Enquanto Ciênica ou a Ciencideologia da Educação Física
A Televisão e a Guerra do Pacaembu: Povão Versus Cidadãos
Valores e Finalidades na Educação Física Escolar: Uma Concepção Sistêmica
Educação Física Escolar: a Perspectiva de Alunas do Ensino Fundamental
Novas Perspectivas na Formação Profissional em Educação Física
O Que Se Ensina e o Que Pode Ser Ensinado. a Pedagogização dos Conteúdos da Educação Física: Tradição e Renovação
Educação Física Como Prática Científica e Prática Pedagógica: Reflexões à Luz da Filosofia da Ciência
Um Saber com Sabor: da Cultura do Corpo, de J. Daolio
Educação Física, Esporte e Cidadania
Cultura Corporal e Cultura Esportiva
Esporte, Televisão e Espetáculo: o Caso da Tv a Cabo
Tv a Cabo: Maximização do Esporte Telespetáculo
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