Práticas Inovadoras na Educação Física: Experiência com Cheerleading em Crianças e Adolescentes

Este relato apresenta o cheerleading enquanto prática corporal da Educação Física Escolar para crianças e adolescentes de um colégio particular da cidade de São Paulo. Objetivo: Foi o de identificar e compreender, através da perspectiva fenomenológica, como se deu o processo de aprendizagem dos alunos que integraram o projeto e participaram da apresentação final no encerramento do ano letivo. Desenvolvimento: A metodologia baseou-se em pesquisa participativa, de forma que o investigador fosse parte do próprio fenômeno. Os resultados indicam que os alunos desenvolveram habilidades físicas, como acrobacias, competências e valores, como autorrespeito, amizade e compreensão mútua, valores estes também observados no Olimpismo. Também foi observada uma melhora na autopercepção e da disposição do corpo e do rosto no espaço cênico, configurando o cheerleading como uma modalidade efetiva no engajamento de seus praticantes. Sugestões: o cheerleading pode e deve ser aplicado dentro da educação física escolar, sendo uma modalidade que incentiva a autoconfiança e o trabalho em equipe

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