Práticas interdisciplinares na Educação Física no contexto da área de linguagens (BNCC) O destaque da cultura e do senso estético

Este estudo objetivou investigar como o arranjo interdisciplinar proposto pela Área de Linguagens reverbera no trabalho docente de professores de Educação Física. Trabalhamos a partir da perspectiva de professores de Educação Física da rede de ensino público de municípios do sul do Rio Grande do Sul. Participaram professores de sete municípios: Pelotas, Rio Grande, Arroio do Padre, Canguçu, Turuçu, São Lourenço do Sul e Capão do Leão. Aplicamos um questionário de cunho misto via formulário online e, posteriormente, utilizamos técnicas de Análise de Conteúdo para com os dados. Como resultados, obtivemos que a prática pedagógica ocorre em sua grande maioria em atividades/projetos isolados e nas práticas com os professores de Língua Portuguesa e Arte. Observamos que novas práticas interdisciplinares perpassam o trabalho docente, a partir da inserção da Educação Física na Área das Linguagens atendendo aos pressupostos da BNCC. Nesse cenário sinalizamos que o vínculo entre os componentes curriculares está ancorado nos contextos culturais dando destaque ao senso estético.

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